FORMULARI VALORACIÓ ALUMNES DE LES ACTIVITATS DE LECTURA
Eiiii, hola alumne del Pic del Vent!!!
Ens agradaria que diguessis la teva de les activitats de lectura que hem fet a l’institut. La teva opinió és important i ens interessa molt. Respon el següent formulari.
Tu també fas INSTITUT!!
INTERPRETACIÓ D’IMATGES. Fer-se preguntes i hipòtesis.
Aquest curs hem treballat la interpretació de fotografies a 2n cicle de l’ESO. Hi ha hagut interpretacions a nivell formal i d’altres que van una mica més enllà, aprofundint en la contextualització i la semántica de la imatge a nivell textual i visual.
L’activitat s’ha fet a partir d’una sèrie de retrats de fotògrafs contemporanis diversos i consisteix en una descripció d’allò que es veu fent-se preguntes i hipòtesis sobre el context i els elements fora de camp, una interpretació semántica treballant tipografies diverses i plantejant-se què volia comunicar el fotògraf, una interpretació visual amb llibertat tècnica i per últim, una creació literària inspirada en la imatge, que tant podia ser un poema, l’inici d’una història a partir de l’input visual, la relació amb algun record o vivència… Un cop acabada l’activitat, passava a formar part del dietari fotogràfic de l’alumnat.
Butlletí Digital BDR
Us adjuntem enllaç al nou nou butlletí del Banc de Recursos de la Lectura on trobareu les novetats relacionades amb la lectura corresponent al segon trimestre, elaborat pel grup de treball en xarxa dels Centres de Recursos Pedagògics de Catalunya.
Ressaltar l’article “Llegir amb els fills i filles” de Jaume Centelles, les seves orientacions sobre com acompanyar la lectura, són molt adequades al moment excepcional en que ens trobem i poden ser d’ajuda a les famílies.
Esperem sigui de la vostra utilitat.
L’alpinista lector
Agenda Biblioteca Caldes (març 2020)
Hola tothom,
ja estem a punt de finalitzar aquest any 2019 i us volem presentar les activitats que han preparat des de la Biblioteca de Caldes per aquest mes de desembre. Us deixem l’enllaç al document per tal que les pugueu veure.
Animeu-vos a participar en aquelles que més us agradin!
Quins passos cal fer en un projecte de Tecnologia?
Estratègia lectora: fer preguntes i hipòtesis
Dintre de la matèria de Tecnologia, al taller, solem treballar projectes a partir d’un text instructiu que facilita la construcció del projecte a realitzar per part dels alumnes. A un grup d’alumnes, sempre els hi costa seguir les instruccions, i sempre demanen ajuda per molt bàsic que sigui el pas, per això, s’ha decidit dur a terme aquest taller, on els alumnes hauran de posar en pràctica la seva experiència fins ara fent projectes, per indicar el més acurat possible els passos que caldria seguir per dur a terme un projecte concret, del qual han vist una imatge del projecte acabat, el seu especejament i la llista de material que necessiten per construir-lo. A partir de fer-se ells preguntes i fer hipòtesis sobre els passos que caldrà fer, anirem avançant en la construcció contrastant els passos indicats per ells amb els passos indicats per el fabricant del kit del projecte. D’aquesta manera els alumnes aniran agafant pràctica en llegir textos instructius i aprenent al mateix temps ordre d’operacions a realitzar en el taller de Tecnologia a l’hora de constuir projectes.
Us deixem unes imatges de l’aplicació del taller!
Fem prediccions a Física i Química
Estratègia lectora: Fem prediccions
Comencem tema nou a Física i Química. Com introduir el concepte de l’àtom? Amb un taller de lectura! Avui hem après a FER PREDICCIONS a 3rB. És una estratègia de comprensió lectora que consisteix en anar fent hipòtesis del que passarà a continuació durant la lectura d’un text. El text triat es diu: Història d’un àtom, i explica les peripècies d’un àtom de carboni d’ençà que va néixer en una estrella, fa 10.000 milions d’anys. Els alumnes han col·laborat activament i hem fet una classe de Física i Química ben diferent. A l’aula, queda un referent per a consultes posteriors. Aquí en teniu algunes imatges.
Agenda Biblioteca Caldes (gener 2020)
Hola tothom,
ja estem a punt de finalitzar aquest any 2019 i us volem presentar les activitats que han preparat des de la Biblioteca de Caldes per aquest mes de desembre. Us deixem l’enllaç al document per tal que les pugueu veure.
Animeu-vos a participar en aquelles que més us agradin!
Butlletí Digital BDR
Us adjuntem enllaç al nou nou butlletí del Banc de Recursos de la Lectura on trobareu les novetats relacionades amb la lectura corresponent al mes de desembre 2019, elaborat pel grup de treball en xarxa dels Centres de Recursos Pedagògics de Catalunya.
Esperem sigui de la vostra utilitat.
L’alpinista lector
Diari Lector
Una de les activitats que estem treballant de manera voluntària durant la mitja hora de lectura és la confecció de Diaris Lectors.
Es tracta d’unes petites llibretes que ens hem fabricat nosaltres mateixos i en les quals anem fent anotacions relacionades amb els llibres que anem llegint al llarg d’aquest curs. Cada alumna/e tria allò més representatiu, interessant o que l’ha sobtat més de la seva lectura, de manera que podem trobar produccions tan diverses com ara resums, vocabulari, dibuixos sobre la lectura, cites de textos que els han agradat… Això fa que cada diari sigui quelcom personal i plenament significatiu que anirem construint i alternant amb les lectures.
Us deixem unes imatges del que estem fent!!!!
picdelectura.wordpress.com 